Na escola pública da periferia de Manaus (AM) onde estuda Ana*, de 14 anos, pias, torneiras, portas e vasos sanitários estão quebrados, a biblioteca foi fechada porque livros foram roubados e a única área de convivência para alunos – uma quadra de concreto nos fundos do prédio – não tem sombra, energia elétrica e está “cheia de cacos de vidro e mato”.
Aluna dedicada, querida por professores e colegas e filha de uma ex-faxineira que criou cinco filhos “lavando banheiro”, Ana tem sonhos que podem soar modestos.
Mas eles expõem a dimensão do desafio da educação básica no Brasil.
“Meu maior sonho é uma escola limpa, com uma biblioteca para poder ler livros, um espaço para aula de ciências, tipo um laboratório de química com microscópio, e um banheiro que funcione”, diz a menina por telefone à BBC News Brasil.
“O único espaco aberto que temos lá está todo abandonado e esquecido. Eu queria que na hora da educação física a gente pudesse ter um lugar mais seguro. E também materiais, mas só tem corda e bola, então a gente só pratica futebol de salão e queimada.”
Em sua escola dos sonhos, Ana poderia “treinar ginástica olímpica. Brincar. Conversar na sombra. Usar aqueles tubos de química. Essas coisas”.
A precariedade narrada pela adolescente não está restrita à sua escola ou ao seu Estado e será um dos principais desafios do próximo presidente, governadores e parlamentares em todo o Brasil.
O desafio é imenso. No país, 5,9 mil escolas públicas não têm sequer um banheiro disponível para alunos, professores e funcionários.
No país, 9,6 mil escolas não têm nem acesso à água potável, enquanto 8,5 mil não têm esgoto tratado.
No total, 59,4 mil — ou pouco mais de 4 a cada 10 escolas públicas do país — não oferecem pátios ou quadras cobertas para seus alunos.
Os dados oficiais vêm do Censo Escolar 2020, analisados pelo Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB).
A situação não melhora quando o assunto são bibliotecas, como a sonhada pela jovem Ana.
Segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica, menos da metade (45,7%) das escolas públicas de ensino básico – que compreende educação infantil, ensino fundamental e ensino médio – têm bibliotecas ou salas de leitura.
“Falta tudo, falta estrutura e falta apoio para os alunos, os professores e os pais também. Não é só a escola da minha filha, foi assim em todas as escolas em que os meus filhos estudaram”, resume Márcia*, mãe da estudante.
Fonte: g1.globo.com
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