Embora o novo ensino médio tenha sido aprovado em 2017, somente em 2022 a nova lei começa a entrar em vigor. Na prática as mudanças vão entrar em execução de forma gradual, mas vão alterar a rotina do encima escolas públicas e privadas de todo o país.

As principais mudanças envolve aumento de horas letivas anuais, mudanças na grade curricular e no objetivo final do ensino médio que desta vez será mais voltado para cursos técnicos e mercado de trabalho.

Carga Horária

A partir deste ano, o tempo de aula será ampliado de 4 para 5 horas diárias. Na prática, até o fim deste ano letivo os alunos terão cumprido 200 horas a mais em comparação com o modelo anterior.

Estima-se que até 2024, quando a primeira turma do novo ensino médio deverá estar concluindo está etapa, os alunos terão cumprido 3 mil horas letivas. Embora a lei não tenha determinado se o cumprimento da carga horária será presencial ou à distância para todos, está previsto que 30% do ensino médio noturno e 20% do diurno seja ministrado de forma remota.

Grade curricular

Com a nova lei, as disciplinas serão recategorizadas como áreas do conhecimento, modelo utilizado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares.

Na prática, estas áreas vão abranger todas as disciplinas que já são trabalhadas em aula atualmente, mas atenção, nenhuma delas será removida da grade.

De acordo com o novo modelo, os conteúdos serão trabalhadas de maneira integrada nas salas de aula. Logo, assuntos de artes podem ser trabalhados de forma conjunta aos conteúdos de história.

Esta parte da grade curricular vai ocupar 60% do total de horas letivas, equivalente a 1.800 horas, divididas entre 1º, 2º e 3º anos do ensino médio. Porém, somente conteúdos de português e matemática serão trabalhados nos três anos letivos consecutivos.

Projeto de vida

O objetivo deste componente é ajudar os jovens a entender seus objetivos de vida e metas pessoais, como uma forma de orientação para ajudar o aluno a compreender o que quer para seu futuro, ao mesmo tempo que entende como a escola pode ajudá-lo a alcançar esse objetivo.  Em um um primeiro momento, essa orientação deve ser refletida, por exemplo, na escolha das matérias eletivas que o estudante deve cursar.

Porém, a lei não especificada se a orientação deve ser feita por um psicólogo, professor ou profissional da unidade de ensino será responsabilizado por esta função.

Itinerários | Matérias eletivas

Os itinerários formativos são recursos optativos e devem ser escolhidos de acordo com a vontade do estudante e da oferta da instituição onde estuda. Por lei, as escolas podem oferecer as aulas já a partir deste ano, mas elas só serão obrigatórias em 2023.

Nesta modalidade, as aulas serão compostas para se aprofundar nas quatro áreas do conhecimento assim como na formação técnica e profissional. Desta forma, o aluno deve escolher um itinerário para compor sua grade e poderá optar por outros itinerários ao longo dos três anos caso deseje e caso a escola ofereça outras opções com vagas disponíveis.

De acordo com a lei, cada escola deve oferecer no mínimo duas opções para que o aluno possa escolher. A nova modalidade de aula é quem vai ocupar os 40% restante do total de horas do ensino médio, chegando a 1.200 horas divididas pelos três anos da etapa escolar.